Cerdaskah Anak Anda ..??

Anakku Cerdas nggak ya..?

Pertanyaan kerap muncul dipikiran orang tua. Wajar, karena setiap orang tua ingin punya anak yang cerdas. Tetapi sebenarnya pertanyaan itu tak perlu kalau saja semua orang tua tahu bahwa setiap anak pada dasarnya lahir dengan membawa berbagai kecerdasan, tinggal bagaimana lingkungan merangsang agar kecerdasan dapat berkembang optimal.


Pendapat lama mengatakan , kecerdasan manusia awalnya hanya dilihat dari dari dua aspek, yaitu kecerdasan Linguistik ( kecerdasan bahasa ) dan kecerdasan Matematik alias IQ ( intelligence Quetient ).

Tentu saja manusia tidak hanya memiliki kedia jenis kecerdasan itu, masih banyak kecerdasan lainnya. Kecerdasan adalah kemampuan untuk memecahkan masalah dan menciptakan produk yang bernilai budaya, atau secara umum kecerdasan dapat diartikan sebagai kemampuan seseorang dalam berfikir, bertindak dan berprilaku sesuai dengan apa yang dihadapi. Jadi anak yang cerdas adalah anak yang memiliki kemampuan menyesuaikan diri dengan segala pengaruh yang dihadapinya dalam suatu lingkungan.

Sesungguhnya ada 8 ( Delapan ) jenis kecerdasan yang dimiliki seorang manusia, yaitu ; kecerdasan Linguistik/bahasa, kecerdasan logis-Matematis, kecerdasan Spasial, kecerdasan kinestetik-jasmani, kecerdasan musikal, kecerdasan interpersonal, kecerdasan Intrapersonal, dan kecerdasan Naturalis. Nah dari kedelapan kecerdasan tersebut dapat kita nilai apakah seorang anak cukup cerdas apa tidak.

Kapan Kecerdasan terbentuk ?

Kecerdasan sudah terbentuk sejak anak masih didalam kandungan. Potensi bawaan kecerdasan sudah terbentuk sejak 10-12 minggu setelah terjadinya proses kehamilan. Jadi sejalan dengan pembentukan dan perkembangan sesl-sel otak janin pada tiga bulan pertama kehamilan, potensi bawaan kecerdasan juga ikut tumbuh dan berkembang, sehingga setiap anak sebenarnya dilahirkan dengan membawa potensi seluruh kecerdasan yang ada diotaknya.

Ada faktor-faktor yang mempengaruhi potensi bawaan kecerdasan tersebut, yaitu selama proses kehamilan si Ibu harus mempunyai gizi yang baik, tidak merokok atau minum-minuman keras, tidak mengkonsumsi obat-obatan yang berbahaya, sehat dan bugar secara fisik dan psikis. Jadi untuk mendapatkan potensi kecerdasan yang baik maka faktor-faktor diatas harus dapat dilakukan dengan baik.

Disini akan dijelaskan 8 ( delapan) jenis kecerdasan yang elah disebutkan diatas beserta ciri-cirinya sehingga orang mengetahui apakah anaknya mempunyai kecerdasan yang baik atau tidak.

1. Kecerdasan Linguistik/Bahasa

Kecerdasan bahasa adalah kemampuan untuk menggunakan system bahasa manusia untuk berkomunikasi. Kecerdasan ini meliputi kemampuan mendengarkan, bercakap dan menulis untuk berbagai tujuan seperti memberi informasi, mengungkapkan pendapat atau argumen serta meyakinkan orang lain.

Ciri-ciri anaka yang memiliki kecerdasan bahasa yang baik ; Melakukan kontak mata atau menaruh minat pada orang yang berbicara dengannya diusia 3(tiga) bulan. Mengucapkan kata “ma..” pa..” atau “num..” pada usia relatif dini, mampu mengikuti perintah sederhana pada usia 6 bulan, semisal ; “ Ayo tunjukan mana hidungmu pada mama..”, mempunyai lebih dari 200 perbendaharaan kata di usia 1 tahun dan kalimat pendek diusia 3 tahun.

Anda mengerti apa yang dibicarakannya pada usia 2 tahun dengan artikulasi yang sangat jelas. Pada usia 4 tahun sudah mempu membuat kalimat lengkap dan sempurna. Di usia 5 tahun ia mampu merangkai cerita yang sederhana, pada usia sekolah, diatas 6 tahun, anak-anak dengan kecerdasan bahasa menonjol biasanya menyenangi kegiatan yang berkaitan dengan penggunaan suatu bahasa sepeti membaca, menulis karangan, membuat puisi, menyusun kata-kata mutiara dan sebaginya.

2. Kecerdasan Logis – Matematis

Kecerdasan Logis-Matematis adalah kecerdasan yang berkaitan dengan kemampuan mengolah hal-hal yang bersifat matematis dan ilmiah. Kecerdasan ini mempunyai komponen yang khas, yakni kepakaan dan kemampuan untuk membedakan satu pola logika atau angka dan kempuan menangani rangkaian penilaian yang panjang.

Ciri-ciri anak yang mempunyai kecerdasan logis-Matematis yang baik; Si anak senang pada hal-hal yang berkaitan dengan proses penjumlahan, ditunjukan dengan aktivitasnya yang sering menghitung mainan-mainnannya, senang bermain dengan penalaran sederhana seperti catur, ular tangga, ludo dan lain-lain.

3. Kecerdasan Spasial.

Kecerdasan Spasial adalah kecerdasan yang berhubungan dengan penglihatan dan bidang ruang. Daya imajinasi dan visualisasi merupakan bagian penting dari kecerdasan Spasial, anak-anak yang cerdas Spasial akan memiliki kemampuan untuk menciptakan imajinasi bentuk dalam pikirannya dan kemampuan untuk menciptakan bentuk-bentuk tiga dimensi.

Ciri-ciri anakn yang memiliki kecerdasan Spasial yang baik; Sangat senang bermain dengan bentuk dan ruang seperti Puzzle dan balok. Hafal sekali jalan-jalan yang pernah dilewati atau hapal perjalanan ke mall, kesekolah dan sebagainya. Tak banyak bicara melainkan lebih aktif mengerjakan hal-hal yang berkaitan dengan abstraksi ruang, seperti mencoret-coret, mewarnai, menyusun balok. Senang mengukur mana yang lebih panjang dan pendek, besar dan kecil, jauh dan dekat. Bisa menangkap perkiraan atau jarak dan memiliki perhatian yang besar terhadap detail seperti perbedaan warna atau ukuran yang berbeda-beda.

4. Kecerdasan Kinestetik-Jasmani.

Sering diistilahkan dengan Body smart. Kecerdasan kinestetik-jasmani adalah kecerdasan seluruh tubuh yang dimiliki manusia untuk menyatakan perasaan, mengembangkan ide bahkan menyelsaikan masalah.

Ciri-ciri : Terlihat tak bisa diam, selalu ingin melakukan sesuatu, bergerak aktif ketika duduk, Hal ini dapat dilihat sejak bayi. Senang kegiatan fisik seperti melompat-lompat, olahraga atau permainan fisik. Anak merasa perlu menyentuh object yang sedang di pelajari, termpil mengerjakan kerajinan tangan seperti menjahit, membuat bentuk-bentuk lilin dari mainan dan sebaginya. Suka dan bisa menirukan prilaku/ gerakan orang lain dengan baik. Contoh, sekali menyaksikan penyanyi berjoget didapan TV, anak sudah bisa menirukannya. Suka bekerja dengan tanah liat, melukis dengan tangan atau bekerja dengan menggunakan anggota tubuh lainnya. Senang mengutak-atik benda yang menarik baginya, misalnya membongkar pasang mainan.

Anak yang mempunyai kecerdasan Kinestetik-jasmani yang baik jangan disamakan dengan anak yang Hiperaktif. Keduanya sangat berbeda, anak-anak yang memiliki body smart yang baik tetap memiliki kontak dengan orang disekitarnya, sedangkan anak yang hiperaktif memiliki sedikit kontak dengan sekelilingnya, cendrung asyik dengan duniannya sendiri.

5. Kecerdasan Musikal

Kecerdasan musikal melibatkan kemampuan menyanyikan sebuah lagu, mengingat melody musik, memiliki kepekaan akan irama, atau sekedar menikmati musik. Intinya sesorang yang memiliki cerdas musik mempunyai kemampuan untuk mengolah atau memanfaatkan sesuatu yang berkaitan dengan irama, nada dan suara termasuk suara-suara yang bersumber dari alam.

Ciri-ciri : Memiliki kepekaan terhadap suara, nada dan irama, terlihat menikmati saat bermain musik, sangat menyukai mendengarkan lagu dan musik, Suka bersenandung atau bernyanyi, Saat bersedih tampak langsung bahagia bila didengarkan lagu atau musik, Memiiki suara yang baik, mampu menginat syair dengan baik.

6. Kecerdasan Interpersonal

Kecerdasan Interpersonal adalah kecerdasan antar pribadi atau cerdas sosial, yaitu kemampuan dalam memahami suasana hati, maksud , motivasi, perasaan dan cara berfikir seseorang. Kecerdasan ini sangat erat hubungannya dengan kemempuan seseorang dalam menjalin hubungan dengan orang lain.

Ciri-ciri : pada usia 2 atau 3 bulan bisa bisa menyunggingkan senyuman kepada orang lain. Menginjak usia 6 bulan dapat berinteraksi dengan orang lain selain orang tua atau pengasuhnya. Di Usia 9 bulan senang berkomunikasi dengan orang-orang terdekatnya. Di usia 1-2 tahun sianak senang berinterkasi dengan orang lain, aktif berkomunikasi dan senang melihat teman baru. Pada usia 3-4 tahun sudah mengenak teman dan senang bermain bersama teman-temannya baik dirumah atau berkunjung kerumah temannya. Di usia 5-6 tahun ia sudah mampu bersikap Asertif, terutama dia bisa mengemukakan kepentingannya tanpa merugikan hak-hak orang lain. Pada usia diatas 7 tahun anak yang memiliki kecerdasan Interpersonal yang baik akan mempunyai banyak teman, sering dipercaya sebagai pemimpin dalam kelompok bermainnya, dan sering menjadi juru damai bila terjadi konflik diantara temannya.

7. Kederdasan Intrapersonal
Kecerdasan Intrapersonal adalah kemampuan untuk menganalisa atau memahami diri sendiri dan bertindak berdasarkan pemahaman tersebut. Jadi Intinya kecerdasan Intrapersonal adalah kemampuan diri sendiri mengetahui siapa diri kita sebenarnya.

Ciri-ciri : Anak tumbuh sebagai sosok yang sangat mandiri. Mempunyai sikap sehingga tidak mudah terpengaruh atas rayuan atau ajakan. Bersikap realistis dan bukan seorang pemimpi. Dia memiliki kontrol diri dan disiplin diri yang tinggi dan bisa belajar dari kesalahan atau keberhasilan yang dilakukannya.

Tetapi penting untuk diperhatikan, kederdasan Intrapersonal harus dibarengi pula denga kecerdasan Interpersonal yang seimbang. Karena bila kecerdasan Intrapersonal kelewat menonjol akan menimbulkan sikap yang keras kepala, terkesan egois, mau menang sendiri dan agak sulit bekerjasama dengan orang lain.

8. Kecerdasan Naturalis

Kecerdasan Naturalis adalah kemampuan untuk mengenali, mengingat, mengkategorikan, menganalisis atau menguasai pengetahuan mengenai lingkungan alam. Anak-anak cerdas Naturalis akan mampu beradaptasi dan mengeksplorasi lingkungan alam dimanapun dia tinggal.

Ciri-ciri : Sangat tertarik dengan berbagai kegiatan yang dilakukan diluar rumah. Senang bermain di taman, kebun, serta akrab dengan berbagai binatang peliharaan seperti kucing, kelinci dan sebagainya. Menyukai aktifitas berkemah, Hiking, memancing dan kegiatan lain yang berhubungan dengan alam dan juga senang mengoleksi berbagai benda dari alam seperti batu-batuan dan lainnya.


Penutup

Setiap anak akan mempunyai potensi kecerdasan yang berbeda-beda. Jadi orang tua tidak perlu langsung merasa khawatir bila ternyata kemampuan anaknya disuia tersebut belum terpebuhi, karena bukan berarti anaknnya tidak cerdas. Bisa saja kemampuanya di satu aspek kecerdasan kurang namun diaspek kecerdasan yang lain lebih bagus.

Tetapi bila terlalu jauh kemampuan yang ada dengan seharusnya yang dikuasai anak pada seusianya maka si orang tua perlu berhati-hati dan harus memeriksakannya ke dokter anak, psikolog anak dan atau ke psikiater anak.

Untuk mencapai kecerdasan yang optimal si orang tua harus dengan memberikan stimulasi yang tepat kepada si anak tetapi tidak boleh menonjolkan salah satu aspek kecerdasan saja. Sianak harus dibiarkan tumbuh dan berkembang sampai semua kemampuannya berkembang optimal dulu. Setelah suia 9 Tahun biasanya sudah mulai kelihatan aspek kecerdasan apa yang menonjol pada diri si anak. Dari Usia inilah si Orang tua bisa menentukan potensi anak yang harus di stimulasi lebih banyak dan yang mana cukup biasa-biasa saja. “ dikutip dari rubrik kesehatan Harian Analisa yang ditulis oleh dr. H.A. Siregar “